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让各大学府纷纷邀请该帖作者去就如何发表优秀网络文学为题目演讲的好帖
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Google与百度的广告可以共存

Google与百度的广告可以共存

　　一直以来，看到很多网站上同时飘着Google Adsense和百度主题推广，甚至还有雅虎的广告。心里很纳闷，Google Adsense的计划政策里不是禁止同时投放其他正文相关类型的广告么？在落伍者里也有很多站长在问同样的问题，大家都猜测同时投放Google Adsense和百度主题推广的是比较大的站，应该是Google Adsense对大客户的政策更宽松吧。
　　今年，Google Adsense的计划政策数字更新，目前对竞争性广告的描述是：
　　竞争性广告和服务
　　为避免误导用户，如果一个网站上包含的其他广告或服务采用与相应 Google 广告或搜索框相同的布局和颜色，我们将不允许在该网站上发布 Google 广告或搜索框。尽管您可以在自己的网站上直接销售广告，但您有责任确保这些广告不会与 Goolge 广告混淆。
　　而且用的字眼是网站而不是网页。难道一个网站就只能投放两者中的一种了么？昨天，带着疑问，我给Google Adsense支持小组去了一封邮件，表达了我的疑问。邮件发出后，系统提示会在24小时内答复，如果问题不具代表性，有可能延长到48小时。
　　说到这里，要表扬一下Google Adsense客服人员的效率。许多站长都说，Google Adsense回复足够快，一般都在24小时内给邮件答复。虽然以前格式性语言多一些，但最近都在不断改善。
　　今年，收到了Google Adsense的回复。在邮件中，Google Adsense小组强调第三方广告的布局和颜色不要与Google Adsense接近，对用户产生误导，让用户认为这些广告与Google有关。要让用户明确知道站上的广告是来自不同的广告联盟的。
　　于是，我试着在一个网站上同时投放了Google Adsense与百度主题推广，Google Adsense仍然采用了大家都在用，也是Google Adsense官方优化指南推荐的融入正文式的布局与颜色，而百度主题推广使用了与页面其他颜色接近，但与正文区别的配色方案。
　　我做Google Adsense到现在有一年多了，从去年8月份收到第一张支票，到现在已经稳定每月都能收到Google Adsense的支票，投放Google Adsense产生的收益已经基本够维持一台廉价服务器的成本了。
　　老听别人说百度主题推广也很不错，而且付款更快，于是上个月也申请了百度主题推广。这个月初，百度主题推广的帐号批下来了。因为害怕与Google Adsense冲突，还专门拿一个没有投放Google Adsense的网站来做试验。
　　经过一周多的试验，感觉Google Adsense与百度主题推广虽然在外观形式上接近，但是区别还是满大的：
　　1、Google Adsense收到钱的时间长，百度主题推广付钱及时（我还没到收款金额，没有亲自体验）。
　　2、Google Adsense付的是美元，百度主题推广付的是人民币（简直是废话）。 站长站
　　3、据说Google Adsense经常K帐号，百度主题推广K得少，最近还特赦了。 站长站
　　4、Google Adsense广告与内容的匹配度绝对比百度主题推广要好。某些流量小的网站刚投放Google Adsense时，由于流量少，Google Adsense的爬虫不及时来爬，显示的会是英文广告，如果有人点了挣得并不少（同时中国网民傻到点英文广告的也少啊，除非误点）。而百度总是优先匹配上微软的系列广告（这几点在狂推.net 3.0）。
　　5、百度主题推广的公益广告要比Google Adsense的公益广告有趣得多。
　　6、Google Adsense的广告点击后直接打开，百度主题推广的广告点击后在新窗口打开。百度主题推广不容易将用户带离你的网站，但是用户在相当长的时间内，点数个广告可能只算一个点击，因此百度主题推广的点击率比Google Adsense要低得多。
　　7、Google Adsense的单价并不一定比百度主题推广高。我参加过Google Adwords的优惠体验活动，知道Google Adwords的最低点击价格（一般出现在发布商页面上，Google搜索页基本不会有最低价格）是8分人民币，折合约1美分。而考虑到无效点击等，像娱乐等类别的站点，投放Google Adsense广告，经常是数个点击才挣得1美分。而百度主题推广我做了一周多，单次点击最低6分钱，最高1角5分钱，实际上是比Google Adsense的最低单价高的。
　　8、Google Adsense与百度主题推广对PV的权重都比IP要高，这与其他广告联盟有很大不同。一般小一些的广告联盟，广告报价都是千次弹出N元或者千次点击N元，一个IP的用户点100次也只算1次的钱（N/1000元）。如果一个网吧或者一个公司有许多你的用户，你就吃亏大了。而Google Adsense与百度主题推广的收入与你的PV成正比，不但保证了同IP用户的合法点击，而且对于论坛、专业网站等用户粘度高的网站是更适合的。一个日均1000IP，人均阅读20页的网站，如果投放一般的联盟广告，赚不到大钱，但投放Google Adsense和百度主题推广，有可能收入会很不错。
　　9、Google Adsense的报表接近实时，有一定延迟，渠道的功能很方便站长调整最佳投放方式，从而获得尽可能高的收益。百度主题推广的报表一天一次，细节不丰富，没有渠道的功能，站长优化起来不太直观。
　　10、Google Adsense和百度主题推广都反对IFRAME调用。Google Adsense官方不鼓励JS调用方式投放，百度主题推广官方帮助里有介绍如何用JS调用方式投放的内容。我在投放百度主题推广时，发现有的广告能显示，有的不显示，后来用JS方式调用解决了，感觉JS调用方式修改样式容易，对于有大量静态页面的网站来说，减少了很多优化广告时反复生成海量页面对服务器造成的压力
　　Google Adsense和百度主题推广竞争核心在何处？
　　初看到Google Adsense的竞争广告规定，可能会认为Google Adsense与百度主题推广在发布商领域竞争激烈。但反观百度主题推广，并没有竞争规定，难道只有Google在意，百度不在意？
细想之下，终于明白，其实Google与百度竞争激烈的不在发布商领域，而在广告主领域。下面细细分解：
　　1、Google Adsense目前的竞争广告规定只是避免用户将自己的品牌与其他广告联盟产生混淆。说明Google Adsense在发布商数量和质量上与百度差距越来越小，已经不在意了。最近Google和新浪及其他门户等大型网站在Google Adsense上都有合作，将来会越来越不在意发布商的独占发布。
　　2、Google Adsense与百度主题推广其实都不太怕发布商流失，因为只要能赚到钱，会不断有新生的站长投入发布商的队伍。而且，由于前面提到的原因，重视PV（即展现次数）的Google Adsense与百度主题推广更容易赢得粘度高网站的青睐。
　　3、对于站长来讲，Google Adsense与百度主题推广在表现形式上类似，功能上各有千秋。但是真正在意的差异是广告的匹配度，这直接影响收入。而广告的匹配度一方面与搜索技术有关，另一方面与是否有充足的广告主投放广告也有关系。搜狗的广告里充满了男根增长就是一个反面典型。
　　4、在品牌和渠道上，百度在国内目前都优于Google Adsense，但是随着Google Adsense在国内互联网市场广泛合作，差距会越来越少。
　　5、为什么百度和Google都在意搜索市场的占有率，有一个原因就是谁的占有率高，潜在的广告主的认可度就高。毕竟让一个没有上过Google的广告主来做广告预算，百度是占优势的啊。
　　6、为什么Google那么在意他的流量？因为在Google Adwords里，搜索引擎上的赞助商链接价格都是很高的，随着关键词的热门程度，价格成正比增加。只有Google自身的流量足够大，Google才能挣到足够多的钱。发布商网站上的广告都是最低1美分的，Google赚不到太多钱。说到这里，我不由得猜测：难道“无效点击”就是Google Adsense因为发布商网站广告利润薄而进行的变相扣量？（我一向喜欢把别人想得很坏的，哈哈）
　　这个话题多说一些，许多站长喜欢做Google Adsense的推介广告，尤其是火狐下载，觉得下一个至少10美分，比内容广告来钱快。其实站长们的小算盘远没有Google Adsense的大算盘精明。推介下载越多，即使有大量的删除、重复等行为，毕竟新增了很多用户，给Google带去了巨大的流量。而Google在搜索右侧的广告是利润最高的，哈哈，所以你拿到10美分，这个下载了火狐的用户未来可能为Google创造10美元的利润！

小学六年级品德与社会教案下册

小学六年级品德与社会教案下册

主题一 回望20世纪的战争风云

课题1.不堪回首的人类灾难

第一课时

教学目标：
　　1. 了解和平鸽的由来，知道鸽子是和平的象征，知道和平是全世界人民最美好的心愿。
　　2. 萌发爱好和平的情感。
　　3. 学会收集资料。
教学准备：
　　师生收集有关和平鸽的资料。
教学活动及过程：
　　1、导入。教师出示鸽子的图片并提问学生：“你喜欢鸽子吗？为什么？”
　　请学生阅读教科书第2页上方的文字。教师提问学生：“人们在什么样的庆典上放飞鸽子，为什么要放飞鸽子？放飞鸽子表达了一种什么样的意愿？今天我们就学习本单元的第一主题——白鸽引出的话题。”
教师小结：

　　“鸽子是一种美丽的鸟类，它因为美丽和温驯而受到人们的喜爱。鸽子既可以供人们欣赏，又可以用于通信，人们亲切地称它为信鸽。鸽子还是和平的使者，是盛事中不可缺少的角色之　　　　

一。如1988年第25届奥运会和1990年在我国举办的亚运会等盛会的开幕式上，都有数万只美丽的鸽子展翅飞翔，表明了世界人民向往和平、友谊、团结的美好愿望。”
　　2、阅读与讨论。
　　学生介绍有关和平鸽的资料，教师适时引导。
　　首先，教师引导学生听唱歌曲《让世界充满爱》，并介绍，1986年为世界和平年。出示国际和平年的徽标，并提问：“这个徽标是一幅什么样的图案，象征这什么？”
　　3.问题与探究：为什么要用鸽子何橄榄枝代表和平呢？
教师出示第二张图片——毕加索，并体温：“你知道他时谁吗？能介绍一下吗？”教师了适当补充。
　　毕加索（1881-1973）是现代派绘画艺术的创始人，西方现代派绘画的主要代表人物。它是西班牙人，自幼就显示出非凡的艺术才能，曾在美术学院接受过比较严格的绘画训练，具有坚实的造型能力。
　　教师提问：“我想让大家猜一猜，毕加索与和平鸽之间有什么关系呢？”出示毕加索创作的和平鸽的绘画作品。
　　教师引导：“那么。毕加索为什么要创作这幅作品？让我们一起来学习《和平鸽的由来》一文。”
　　4.阅读与思考。就教科书和师生搜集的资料，讨论人们通过和平鸽表达了什么样的思想感情。让学生畅所欲言，教师也可以补充有关橄榄枝的知识。
　　5.教师总结。
给教师的建议
　　1. 教师可以根据实际情况，或者利用教科书及教学参考书提供的资料，或者自己另外凑集资料。
　　2. “阅读与思考”活动应当时重点，让学生充分地发表他们的阅读感受。
评价建议
　　观察学生在活动中的表现，并记录下来。

第二课时

教学目标：
　　1. 了解战争给人类带来的危害。
　　2. 知道第一次世界大战的主要史实。
　　3. 萌发反对战争、尊重生命、爱好和平的情感。
教学活动及过程：
　　1. 导入。
　　2. 阅读与思考。教师提问：“为什么1914——1918年的战争会成为世界大战？”
在学生发表自己意见的基础上，教师简单讲解，并引导学生阅读教科书第2页右下方的文字，理解其含义。
　　3. 阅读与讲解。让学生阅读教科书然后引导学生思考并做讲解。应将重点放在第一次世界大战的具体史实上，如战争的时间、参战国、人口等数据，帮助学生理解“世界大战的意义”。
　　4. 阅读与探究。教师提问：“在第一次世界大战结束后，我们中国发生了哪些大事呢？”让学生仔细阅读教科书第3页下方的内容，联系以前学习过的中国近代史的有关内容展开讨论。
　　5. 教师总结，布置家庭作业。
给教师的建议：
　　这部分内容距离学生的生活比较远，因此教师在讲解时要尽可能联系实际，以便帮助学生理解和记忆。
家庭作业：
　　预习下一课的内容。

课题2.消灭法西斯，自由属于人民

教学目标：
　　1. 了解第二次世界大战给人类带来的空前灾难。
　　2. 知道第二次世界大战的主要史实。
　　3. 了解全世界人民反法西斯的英勇斗争，萌发反对侵略战争的正义感。
教科书分析：
　　参见第14～17页。
教学活动及过程:
　　1. 导入。教师朗读教科书第4页上方的课文，请学生自由发言，谈一谈自己对于第二次世界大战的了解
　　2. 阅读与讨论一。请学生朗读教科书第5页“安妮的日记”，并引导学生讨论。
要点：安妮的遭遇是个别的吗？安妮听说的集体毒死和枪毙犹太人的事情是真的吗？安妮在日记中对德国法西斯表达了怎样的想法？
　　3. 阅读与讨论二。请学生朗读教科书第7页“永生的卓娅”的故事，了解卓娅的英勇事迹。
　　4. 教师总结本课题的学习，布置家庭作业：写一篇感想。
给教师的建议：
　　1. 本课题内容多而且重要，教师应当努力保证课时，最好用两课时完成。可以将安妮日记或者卓娅的故事充分展开。
　　2. 在学习安妮日记和卓娅的故事时，一定要将讨论具体化，帮助学生真正理解战争的罪恶以及对儿童的摧残。
　　3. 可以引导学生回忆，在五年级时学习过的有关二战期间我国人民在抗日斗争中的真实故事，或者从其他渠道了解有关资料。从战争的残酷和反抗的英勇两个方面丰富教科书现有的内容。
家庭作业：
　　写一篇学习感想。
评价建议：
　　对学生的感想给予书面评价。

课题3.不忘过去，放飞和平的心愿

教学目标：
　　1.更加深入地思考和平鸽所代表的人类的美好愿望。
　　2.巩固和提高通过学习所获得的能力。
教科书分析:
　　参见第20～21页。
教学活动及过程：
　　1. 导入。教师启发：“通过前面两课的学习，同学们对于上个世纪的两次世界大战有了许多了解，也一定产生了许多感受和想法。”请自愿的学生发言。
　　2. 讨论与总结。教师说明,并对并对学生的发言进行点评。让学生分别朗读教科书第8页右上方的文字，以及乐乐的话，要求学生按照乐乐的建议，完成第二次世界大战的大事记。教师可以将学生的发言记录在黑板上，然后加以整理，供学生参与。教师应允许学生在保证主要事件准确的前提下有所侧重。
　　3. 小组创作。教师朗读教科书第9页小文的话，然后请学生朗读第9页“我渴望和平鸽在世界各地飞翔”，并请他们也将自己对和平的愿望写出来。将学生分成小组，完成各自的任务。
　　4. 全班交流。每个小组全班朗读自已的和平愿望，教师加以点评。
　　5. 教师总结。教师朗读教科书第9页下方教师的话，布置家庭作业。
家庭作业
　　利用每个小组完成的“和平的愿望”，出一期壁报。
评价建议
　　1． 观察学生在讨论和活动中的表现。
　　2． 对每个学生的“大事记”给予等级性评定。
　　3． 对每个小组的“和平愿望”给予鼓励为主的评价。

小学四年级下册科学教案

四年级科学下册教案

1、变化的世界

一、教学内容：变化的世界
二、教学目标：
　　1、能用各种感官察觉到周围的物体都在不断地发生着变化。
　　2、能从察觉到的物体变化的现象中提出自己感兴趣的问题。
　　3、能说出两种以上记录一种物体变化的方法。
　　4、愿意与其他小组交流本组观察到的几种物体变化的现象。
　　5、能坚持对一种选定的物体进行长期的观察，并能将观察的结果记录下来。
　　6、能举例或用自己的话说明什么叫做变化。
　　7、能根据一定标准对观察到的变化进行分类
三、教学重点、难点：
　　指导学生初步建立变化的概念系统，并学习记录物体变化的基本方法。

活动l 我知道的变化

教学过程：
　　1、 列举变化事实的教学。采用个人思考、小组汇总的方法进行。
活动前对学生提出明确的要求：
　　①寻找生活中的变化现象。②描述变化的过程，③用简单的文字记录变化现象。在小组汇总的基础下组织各组向全班汇报。
　 2、分析各种变化异同：由小鼠标的问话引出→组织学生开展小组讨论，鼓励学生从多角度去寻找各种变化的异同，为归总分类做好准备在小组讨论的基础
　　3、概括变化类别：要求学生自己制定分类标准，按自己制定的标准对各种变化现象进行分类。给学生充分的独立活动时间，学生按照自己的分类标准将自己知道的变化进行分类。学生可以按照不同的类别通过概念图或其他形式建立自己的概念系统，
　　4、总结变化规律的教学：从正、反两个方面引导学生认识变化的基本规律：变化是事物每时每刻都产生与原来不同的现象；自然界中没有永远不变化的事物。在讨论中，有些学生也许会认为自然界中存在永远不变的事物而出现辩论的场面，因为有一些事物的缓慢或微观的变化学生难以察觉，让学生在辩论中最后统—认识。

　
活动2：记录物体的变化

活动过程：
　　1．引导学生回忆以前使用过的各种记录表。教师将以前学生用过的记录表制成课件展示。提出思考问题：在观察家里种植的花的生长时，你是怎样记录的?讨论，学生最好能总结出：记录的过程为：观察→记录→统计。记录的内容为：时间、数量、观察到的新现象。记录结果的利用：制作统计图一对统计图的分析和预测发展趋势。
　　 2、讲述记录的要点和注意事项。在学生对以前所做的记录表的回忆、讨论基础上，教师进行总结讲述，讲述的要点包括：
　　(1)变化时段应包括：变化前、变化中、变化后的记录。
　　(2)记录内容应包括：时间、变化现象、变化的数量。
　　(3)记录的方法可用：日记的方法(便于记录现象)、表格统计的方法、统计图记录的方法、图画、照片、录像等形象记录的方法。
　　(4)要根据所观察的不同变化，选择不同的记录方法。
　　3、设计一种记录表，对自己感兴趣的变化进行记录。教师提示学生选择变化时间在一天或两天的变化现象进行记录。由于本册主要研究“变化”，包括天气的变化、生物生长的变化、物质状态的变化等，因此帮助学生学习、使用不同的记录变化的方法是必要的。
教学后记：

星园小学2008—2009学年度音乐教学与活动计划

星园小学2008—2009学年度音乐教学与活动计划

一、指导思想
　　为了提高全民族的音乐文化素质，为我国音乐艺术进一步发展奠定基础。音乐教育不但可以培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，也能培养学生的优良品德和情操，还能使他们的智力得到发展，非智力因素得到提高。同时，也能使学生身心健康地发展。
二、课程目标：
　　1、要突出音乐学科的特点，把集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
　　2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使学生身心得到健康的发展 。
　　3、培养学生对音乐的兴趣、爱好，掌握浅显的音乐基础知识的简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
　　4、使学生了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，并初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步感受音乐、表现音乐的能力。
三、实施办法：
　　1、创造良好的实践环境。良好的实践环境可以激发学生对音乐实践的兴趣，产生学习音乐的动力。
　　2、创造多种多样的音乐实践活动形式。结合学生已有的生活经验，引导他们进行即兴的音乐创作，如随音乐作即兴的表演。在这个基础上，进一步引导学生进行有计划的音乐创编活动，提高他们的创造能力。
　　3、建立音乐兴趣小组，组织电子琴、舞蹈、器乐等兴趣小组，不断组织活动。
　　4、充分利用各种游戏活动，激发学生的音乐兴趣，每学期举行一次小型联欢会。
四、教学内容与教学计划：
　　　　　　　　　　低年级全年教材内容及教学计划
　　1、学习正确的唱歌姿势，养成良好的唱歌习惯，自然的呼吸，做到不耸肩，不出声。 十五课时
　　2、学习u o a i韵母的正确发音和用准确的口形唱名，注音，咬字，口形的正确。 十一课时
　　3、有表情地唱歌，能随教师的要求学习用强弱、快慢的手段表现歌曲情绪。 十一课时
　　4、学做音乐游戏，集体舞等，注意音乐与动作的配合，乐感的培养。 十四课时
　　5、学习几种常见的儿童打击乐器。注意与律动音乐游戏，歌表演，集体舞等相配合。 六课时
　　6、逐步养成良好的欣赏音乐的习惯，初步感受活泼，雄壮，优美抒情等不同情绪的歌曲和乐曲。 四课时
　　7、认识四分音符、八分音符，二分音符，四分音符及其组成的节奏。认识小节，小节线，终止线、反复记号等。 六课时
　　　　　　　　　　高年级全年教学内容与教学计划
　　1、学习连音唱法，顿音唱法，简易的轮唱二部合唱，做到音高，节奏准确。逐步做到声部的和谐，均衡。 十六课时
　　2、学习用力度，速度的变化表现歌曲的感情，培养独立唱歌时的初步表现能力。 十课时
　　3、选学我国简易的民族乐器及口琴，竖笛等。学习正确的演奏姿势和方法。 八课时
　　4、欣赏器乐曲，优秀民歌，初步感受速度，力度，节奏，节拍，音色等在一样表现中的作用。 六课时
　　5、认识谱号，谱表，线，间音符，全音符，全休止符，二分休止符，附点八分音符及其组成的节奏。 六课时
　　6、认识4/4,3/8,6/8，认识圆滑线，顿音记号，常用速度记号，保持音记号，变化音记号。认识不完全小节，切分音，三连音，装饰音。 四课时
　　7、学习划拍视唱，视唱八度内音乐短句含切分音和三连音的曲谱，简单的二声步曲谱。 八课时
五、音乐活动计划
　　　　　　　　第一学期
九月份： “9.10”教师节合唱朗诵比赛。
十月份： 庆国庆“歌唱祖国”合唱比赛。
十一月份：小型艺术节。
十二月份：“庆元旦”联欢会。
　　　　　　　　第二学期
三月份：“献给妈妈的爱”合唱比赛。
四月份：趣味音乐游戏比赛。
五月份：“我们从小爱劳动”歌曲比赛。
六月份：“庆六一”联欢会。

星园小学2008-2009学年度体育教学与活动计划

星园小学2008-2009学年度体育教学与活动计划

一、指导思想：
　　为了贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》有关的精神：健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，结合我校实际，把目标教学和我校体育教学融入贯通，激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐地发展，从而提高我校学生的健康水平。
二、课程目标：
　　1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。
　　2、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。
　　3、具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神。
　　4、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。
　　5、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
三、实施办法：
　　1、上好“两操一课”，积极鼓励学生起床后加强跑步、自由活动，进行身体锻炼，积极学习广播操，做好课间游戏、 眼睛保健操。
　　2、不断举行小型的运动。如跳绳，踢毽子，打乒乓球。提倡课外下象棋和课外小游戏。
　　3、建立体育兴趣小组，组织篮球、乒乓球、羽毛球、手球田径等兴趣小组，不断组织活动。
　　4、利用体育器材，单双杠，木马，山羊，跳箱等进行项目性活动。
　　5、充分利用各种游戏活动，激发学生的运动兴趣，每学期举行一次小型运动会。
　　6、开展体育达标活动，把学生成绩列为期末素质教育评价的一项重要内容。
四、教学内容与教学计划：
　　　　　　　　　　　　低年级全年教材内容及教学计划：
1、体育、卫生保健基础常识。 六课时
　　①推行《国家体育锻炼标准》的意义和要求。
　　②运动前后的饮食卫生。
　　③游戏和长跑的安全与卫生。
　　④田径运动小常识。
2、田径。 十五课时
　 ①跑。 ②跳跃。 ③投掷。
3、体操。 十六课时
　　①基本体操。
　　②技巧、支撑跳跃、 低单杠。
　　③支撑跳跃。
4、游戏。 十一课时
　　①队列游戏 ②奔跑游戏 ③跳跃游戏 ④投掷游戏⑤平衡与攀爬游戏 ⑥对抗与负重游戏 ⑦即兴游戏⑧球类游戏 ⑨集中注意力与放松游戏 ⑩室内游戏
5、小球类。 六课时
　　①蓝球 ②足球 ③乒乓球 ④羽毛球
6、发展身体素质练习。 八课时
　　①力量素质 ②速度素质 ③灵敏素质 ④柔韧素质⑤耐力素质
7、学校自行开发教材。 十课时
　　①乡村传统游戏 ②拔河 ③踢毽子 ④跳花绳 ⑤组合比赛
　　　　　　　　　四年级教学内容与教学计划
1、体育卫生保健基础常识。 六课时
　　①利用日光、空气、水等自然力锻炼身体的方法与要求。②气体交换站。 ③小伤简易急救和防暑。 ④防冻常识。 ⑤ 准备活动和整理活动的作用 ⑥运动场上的自我救护。
2、田径。 十五课时
　　①跑 ② 跳跃 ③投掷
3、体操。 十六课时
　　①基本体操 ②技巧 ③支撑跳跃 ④低单杠
4、游戏。 十一课时
　　①队列游戏 ②奔跑游戏 ③跳跃游戏 ④投掷游戏 ⑤对抗与负重游戏 ⑥球类游戏
5、小球类。 十五课时
　　①小蓝球 ②小足球 ③乒乓球 ④ 羽毛球
6、发展身体素质练习。 八课时
　　①力量素质 ②速度素质 ③灵敏素质 ④柔韧素质 ⑤耐力素质
7、学校自行开发课程。 十课时
　　①乡村传统游戏 ②拔河 ③踢毽子 ④跳花绳 ⑤举重
　　　　　　　五、六年级教材内容与教学计划
1、体育、卫生保健基础常识。 八课时
　　①心脏功能与健康指标的简单测试。②脉搏自我监测和体育活动中的自我保护。 ③民族传统体育养生、健身基础常识。
2、田径 十六课时
　　①跑 ②跳跃 ③ 投掷
3、体操。 十六课时
　　①基本体操 ②技巧 ③支撑跳跃 ④ 低单杠 ⑤低双杠
4、游戏。 十课时
　　①快找同伴 ②钓鱼钩 ③冲过火力网 ④打擂 ⑤拔河⑥绿化祖国 ⑦截获空中球 ⑧钻城门 ⑨接龙造句。
5、小球类 。 十五课时
　　①小篮球 ②小排球 ③小足球 ④羽毛球
6、韵律活动和舞蹈。 四课时
7、发展身体素质练习。 八课时
　　①力量素质 ②速度素质 ③灵敏素质 ④柔韧素质⑤耐力素质。
8、学校自行开展课程。 十课时
　　①乡村传统游戏 ②拔河 ③踢毽子 ④跳绳 ⑤增加学生感兴趣的教材
五、体育活动计划。
　　　　　　　　　　第一学期
九月份：

　　1、进行体育基本知识和基本技能的训练。
　　2、田径训练：100米跑 50米跑 耐力跑。
　　3、进行广播体操的训练和艺术操的基本知识和基本技能的训练。

十月份：

　　1、力量素质 速度素质 灵敏素质 柔韧素质 耐力素质的训练。
　　2、广播体操比赛。
　　3、小篮球、乒乓球比赛。

十一月份：

　　1、拔河比赛。
　　2、小型运动会。
　　3、踢毽子比赛。

十二月份：

　　1、跳花绳比赛。
　　2、兴趣游戏比赛。
　　3、举行耐力越野比赛。

一月份：

　　1、体育达标测试。
　　2、体育素质评估。

　　　　　　　　第二学期

三月份：

　　1、举行体育卫生保健知识比赛。
　　2、训练基本步伐 转体 队列等基本知识。

四月份：

　　1、田径知识与技能的训练，注重跑 跳跃的训练。
　　2、田径比赛
　　3、趣味游戏比赛

五月份：

　　1、小球类(篮球、排球、小足球)的知识与技能的训练。
　　2、举行一次小型运动会。

六月份：

　　1、体操比赛。
　　2、乡村传统游戏比赛。
　　3、体育达标测试。
　　4、体育素质评估。

星园小学美术教学与活动计划

星园小学2008--2009 学年度美术教学与活动计划

一、指导思想
　　为了提高全民族的美术文化素质，为我国美术艺术进一步发展奠定基础。美术教育不但可以培养学生对美术的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，也能培养学生的优良品德和情操，还能使他们的智力得到发展，非智力因素得到提高。同时，也能使学生身心健康地发展。
二、课程目标：
　　1、要突出美术学科的特点，把集体主义精神的培养渗透到美术教育之中，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
　　2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使学生身心得到健康的发展 。
　　3、培养学生对美术的兴趣、爱好，掌握浅显的美术基础知识的简单的美术技能，使学生具有简单的美术鉴赏能力。
　　4、使学生了解我国各民族优秀的民族民间美术，培养学生对祖国美术艺术的感情和民族自豪感、自信心，并初步接触外国的优秀美术作品，扩大视野，使学生具有初步感受美术、表现美术的能力。
三、实施办法：
　　1、创造良好的实践环境。良好的实践环境可以激发学生对美术实践的兴趣，产生学习美术的动力。
　　2、创造多种多样的美术实践活动形式。结合学生已有的生活经验，引导他们进行即兴的美术创作。在这个基础上，进一步引导学生进行有计划的美术独创活动，提高他们的创造能力。
　　3、建立美术兴趣小组，组织简笔画、素描、彩笔画、手工等兴趣小组，不断组织活动。
　　4、充分利用各种游戏活动，激发学生的美术兴趣，每学期举行一次小型学生美术作品展。
四、教学进度计划与活动计划 ：
　　第一、二周：准备课及单独纹样(一)…………………两课时
　　第三、四周：单独纹样(二)……………………………两课时
　　第五、六周：线描写生及庆“十.一”绘画比赛………两课时
　　第七、八周：优秀作业展………………………………两课时
　　第九、十周：画一个漂亮的电脑………………………两课时
　　第十一、十二周：手工制作贺卡………………………两课时
　　第十三、十四周：设计二方连续纹样…………………两课时
　　第十五、十六周：折剪二方连续纹样…………………两课时
　　第十七、十八周：庆“五.一”绘画比赛及迎接作业教案检查　　两课时
　　第十九、二十周：停课复习，迎接期末素质教育质量评估。

小学四年级英语教学计划

项城市星园小学2008--2009学年度第二学期

小学四年级英语教学计划

一、学生知识能力习惯态度分析
　　四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教学目的任务
　　1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
　　2、能按四会要求掌握所学句型。
　　3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
　　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
　　5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
　　6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
　　7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
　　8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
三、教材重点难点
　　1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
　　2、能按四会要求掌握所学句型。
　　3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
　　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
　　5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
四、主要措施

　　１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

　　２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

　　３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

　　４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

附：教学进度安排表 　　
第一周：Revision: 26个英文字母。 　　
第二周：Unit 1 period 1-2 　　
第三周：Unit 1 period 3-6 　　
第四周：Unit 2 period 1-4 　　
第五周：Unit 2 period 5-6 Unit 3 period 1-2 　　
第六周：National Day 　　
第七周：Unit 3 period 3-6 　　
第八周：Unit 4 period 1-4 　　
第九周：Unit 4 period 5-6 Unit 5 period 1-2 　　
第十周：Unit 5 period 3-6 　　
第十一周：Unit 6 period 1-4 　　
第十二周：Unit 6 period 5-6 Unit 7 period 1-2 　　
第十三周：Unit 7 period 3-6 　　
第十四周：Unit 8 period 1-4 　　
第十五周：Unit 8 period 5-6 Unit 9 period 1-2
第十六周：Unit 9 period 3-6
第十七周：Unit 10 period 1-4 　　
第十八周：Unit 10 period 5-6 　　
第十九周：Ｒevision: Unit 1—Unit 4 　　
第二十周：Ｒevision: Unit 6—Unit 9 　　
第二十一周：Test 　　
第二十二周：Examination

小学三年级英语教学计划

项城市星园小学2008--2009学年度第二学期
三年级英语教学计划

一、课程目的：
　　根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
二、教学内容及要求：
　　本册课本共分为为12课，其中一至五课和七至十一课为新课，第六课和第十二课为复习课。复习课基本上没有新的语言内容，一般均安排一个短剧，供学生表演、复习。新课每课书均有四条线贯穿，即话题线、主题句线、语音线和活动线，每课书均有四个页码，其中会话（包括主题句）占一个半页码，第七课起有语音占半个页码，其余页码均为活动。
1、字母：
　　上半学期通过第三课到第六课共四课书的学习，要求学生能认读26个字母，并知道字母顺序。下半学期要求学生能书写26个字母和简单的单词。
2、语音：
　　上半学期主要通过模仿使学生对英语的语音语调有初步了解并获得初步的语感。下半学期了解20个辅音字母(除Q外)及字母组合ck，ch，sh，th在单词中的读音，初步了解元音字母a，e，i，o，u在在闭音节中的读音，并能拼读要求能认读的闭音节单词。
3、词汇：
　　本册课本主体部分( Let's talk和 Let's act)共出现单词96个(不包括标题中的单词)，其中40个要求能认读，其余只要求能听说。这个40个单词是：, an, am, bag, black, can, cap, cat, dad, fat, glad, hat, sad, thank, that; hen, red, ten, yes; I, big, chick, fish, in, is, it, Miss,pig, sit, this; dog, fox, frog, not; duck, mum, OK, TV, VCD.
4、日常交际用语和主题句：
　　本册课本共出现日常交际用语19组，主题句11组。交际用语只要求能听懂，能说并能应答，句中出现的生词不要求认读和拼写。主题句可通过在交际中不断运用达到初步掌握。这17组日常交际用语和9组主题句是(黑体的为主题句)：
三、重点、难点：
1、重点：
　　让学生会认读、会默写黑体单词。各课的Let's talk是教材的主体，是围绕话题进行的交际活动。其中的句型要认真学习，并能够灵活运用。
2、难点：
　　本册课本第三至第六课学习26个字母的读音。第七至第十一课每课均有半个页码的Let's learn，学习5个元音字母在闭音节中的读音，这是本册课本的语音重点也是难点。
四、课时划分：
　　按教育部规定，小学开设英语课一般每周安排长短课时各2课时，即折合为长课时（每课时40分钟）3课时，每学期按17个教学周计算，共51课时。
　　《小学英语》第二册共12课内容，根据我校实际情况每周安排5课时，每学期按17个教学周计算，共85课时。每课5课时，12课共60课时，剩余15课时为机动。
周次　　　 　 　课题　　　　 　 　　　 　课时　
第一周 Lesson 1 Hi! Hello!　　　　　　　5课时
第二周 Lesson 2 Good morning　　　　　5课时
第三周 Lesson 3 Nice to meet you　　　　5课时
第四周 Lesson 4 What's your name?　　 5课时
第五周 Lesson 5 How old are you?　 　 　5课时
第六周 五一假期
第七周 Lesson 6 Revision　　　　 5课时
第八周 Lesson 7 Is this a bird?　　　　 　5课时
第九周 期中复习及考试 5课时
第十周 Lesson 8 What's this?　　　　 　5课时
第十一周 Lesson 9 What colour is it?　　 　5课时
第十二周 Lesson 10 How are you?　　　 　5课时
第十三周 Lesson 11 How do you do?　　 　 5课时
第十四周 Lesson 12 Revision　　　　 　5课时
第十五周 期末复习 5课时
第十六周 期末考试

PEP新教材小学英语教案四年级下册

PEP新教材小学英语教案四年级下册

一、教学目的
　　1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；
　　2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯；
　　3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
　　4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
　　5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

二、教材分析
　　《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。
　　《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。

本册教材具有以下几个特点：
　　1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
　　2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
　　3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
　　4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
　　5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
　　6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
　　7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
　　8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
三、教学措施
　　1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
　　2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
　　3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
　　4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。
　　5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
　　6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
　　7、多与学生交流，进行口语交际训练。

四、主要教学目标：
　　1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
　　2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。
　　3、能听、做6个TPR活动。
　　4、能学会3个小制作。
　　5、能唱8首歌曲。
　　6、能听、说、唱7首歌谣。
　　7、能完成6个自我评价活动。
　　8、能听懂6个幽默小故事。
　　9、能了解6项简单的中西方文化知识。
五、教学进程
　　略
六、班级情况分析
　　四年级分两个班，从上个学期的情况来看四（2）班在英语学习上掌握较好，主要表现为学习成绩层次上很均匀，英语学习兴趣很高，口语朗读上较为扎实。四（1）班中差生人数居多，但经过一个学期的努力，总体情况有所进步。在教学上我最多的是在个别辅导之余引导他们分组相互学习，师徒结队，共同进步。

小学六年级英语第二册教案（科普版）

小学六年级英语第二册教案（科普版）
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小学五年级英语第二册教案（科普版）

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小学四年级英语第二册教案（科普版）

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小学三年级英语第二册教案（科普版）

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少先队的标志是什么？有什么含义？

少先队的标志是什么？有什么含义？

　　少先队的队旗是少先队组织的标志。中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
　　红领巾是少先队员的标志。红领巾，它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。中国共产党将红旗的一角作为少先队员的标志，就是要求他们学习先辈为真理而奋斗的精神，继承革命事业，为建设社会主义现代化强国，为实现共产主义勇敢前进。每个少先队员不仅要佩带红领巾，而且要用自己的行为保持红领巾的荣誉，并为红领巾不断增光添彩。
　　中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。少先队的队旗是少先队组织的标志。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。少先队员要热爱自己的队旗，在举行集会、队旗出场和退场时，队员应严肃、立正并敬礼。
　　少先队员要热爱自己的队旗，在举行集会、队旗出场和退场时，队员应严肃、立正并敬礼。
　　大队旗，高为90厘米，长为120厘米，旗中心有黄色五角星及火炬（火炬镶黄色边，内为红色）。可用布、绸、缎或其他质的材料制做。

　　 中队旗，高为60厘米，长为80厘米，一端剪去高为20厘米、底宽为60厘米的等腰三角形，形成一个三角缺口。五角星及火炬（颜色同大队旗）在以60厘米为边长的正方形中心。可用布、绸、缎或其他质的材料制做。
　　

〓史上最强的骚扰电话（千万不要模仿）〓

〓史上最强的骚扰电话（千万不要模仿）〓
　　　　先打119
　　　　我：喂，请问是119吗？如果发火了，你们真的会来救不？
　　　　119：你要相信我们，这是国家机制，肯定会来的。
　　　　接着打110
　　　　我：喂，请问你们是救火的吗？
　　　　110：同志，你知道乱打急救电话是犯罪的吗？（啪啪，挂了电话）
　　　　接着119
　　　　我：请问，你们只要是发火了就会去救的，是不？
　　　　119：同志，这是肯定的。
　　　　我：刚刚那个110的同志发火了，你们快去救救吧
　　　　119：同志，你这样是犯法，你知道吗？（）
　　　　接着110
　　　　我：有人恐吓我，我报警！！！
　　　　110：把说清楚事情点！
　　　　我：刚刚119的接线员恐吓我，说我犯法！
　　　　110：同志，你……
　　　　接着120
　　　 我：是急救中心吗？
　　　　120：你好，你这里120急救中心。请问有什么要帮助的。
　　　　我：刚刚我打110电话，那个接线员估计是气倒了，请你们快去救！！！
　　　　120：……
　　　　接着就听到那公用电话在那里"嘀嘀嘀嘀……"不停的响……
　　　　接下来的事情…… 更多精彩内容

做子女的都该看看 敬老院墙上发现的一篇文章

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　　孩子！当你还很小的时候，我花了很多时间，教你慢慢用汤匙、用筷子吃东西。教你系鞋带、扣扣子、溜滑梯、教你穿衣服、梳头发、拧鼻涕。这些和你在一起的点点滴滴，是多么的令我怀念不已。所以，当我想不起来，接不上话时，请给我一点时间，等我一下，让我再想一想……极可能最后连要说什么，我也一并忘记。孩子！你忘记我们练习了好几百回，才学会的第一首娃娃歌吗？是否还记得每天总要我绞尽脑汁，去回答不知道你从哪里冒出来的吗？所以，当我重复又重复说着老掉牙的故事，哼着我孩提时代的儿歌时，体谅我。让我继续沉醉在这些回忆中吧！切望你，也能陪着我闲话家常吧！孩子，现在我常忘了扣扣子、系鞋带。吃饭时，会弄脏衣服，梳头发时手还会不停的抖，不要催促我，要对我多一点耐心和温柔，只要有你在一起，就会有很多的温暖涌上心头。
　　孩子！如今，我的脚站也站不稳，走也走不动。所以，请你紧紧的握着我的手，陪着我，慢慢的。就像当年一样，我带着你一步一步地走。
　　若为人子女也不懂得如何体谅他们，那他们便只能于痛苦中渡过余生，黑暗中逝去……
　　家人才是最重要的，爱情可以重新再找寻，但父母一生却只有一个，要珍惜、珍重。
　　祝来访朋友的父母——身体健康，长命百岁，一生平安！！！！！！

父母的爱03

　　在我脑海中，父母像火红的太阳，我像土地上的小草，他们温暖着我，我在他们胸前茁壮成长；父母就像高高的山峰，我就像他们身后的一棵小树，他们为我遮风挡雨，我在他们身后嘻嘻哈哈；父母就先一片辽阔的海洋，我就像海里的一条小鱼，他们提供给我丰富的营养，我脚踏实地的走够一个个阶梯。
　　父母的爱有时候像丝丝细雨，那么的轻柔，细腻，含着浓浓的深情。记得有一次，天气下雨。我刚刚放学，就看见雨雾中熟悉的身影。啊!是爸爸，我连忙跑过去。他骑着自行车来接我，他看见我只穿着一件运动衣时，立刻脱下自己身上的衬衫给我穿上，自己只穿着单薄的背心。顿时，就像有一股暖流进入我的心田。自行车在雨中前进。无情的雨点抽打着爸爸的身体。我把小手放在爸爸冰凉的胳膊上，闭上眼睛深深的祝愿：雨啊，请你不要落了，风啊，请你不要刮了，不要伤害爸爸那颗爱我的心！
　　父母有时候像大还，宽广，深沉，容约着我的教育和关怀。记得有一次，我开始得了让人惊讶的分数—１００分。我那天在学校里有着兴高彩烈的心情。回到了家，我得以洋洋地把这份消息公司了妈妈，我以为她很高兴，但出乎了我的意料。只是用严肃的口吻说：“我不喜欢你的傲气，刚刚有了点成绩就翘起尾巴，儿子你要记住“人外有人，天外有天”啊！”是的，我没有忘记，没有忘记她那深沉的声音和严肃的教诲。
　　啊！这一件事，凝聚着父母多少诚挚的爱，包含了父母无尽的关怀和教育。

父母的爱

父母的爱

　　很多时候，父母的爱就像那天空划过的飞鸟——时常到来而又不留痕迹。
　　那是一个天色昏暗的傍晚，窗外狂风大作，我打扫完教室里的卫生开始收拾书包，准备回家。“咔嚓－－”，天空中突然响起一声惊雷，紧接着大雨倾盆而至．我心中暗叫不好，把衣服往头上一披就向外冲，刚到校门，两个熟悉的身影闪入眼帘－－是爸爸，还有妈妈，可他们两个人手里都只有一把伞．妈妈笑了笑对我说：“我和你爸都是直接从办公室里过来的，没多带伞，我俩合打一把吧。”“不行，雨太大，两个合打一把两个人都要被打湿，我这把伞给诗豪。”爸爸忙说着把伞伸过来。“我和爸爸打一把。”说着我跳到爸爸的伞下，爸爸一手举着伞，一手尽力搂住我的肩，三人两伞隐没在水雾之中，那一刻我感到好幸福好幸福。
　　朦胧间，我的脑中突然闪现出一幅又一幅画面：我想起由于上学太匆忙而忘了带走作业本，老爸发现后，跑步给我送到教室里；我想起了由于打篮球而忘了回家的时间，妈妈急急忙忙四处寻找我时的身影；我想起了给出差在外的爸爸打电话时，话筒里他急切的声音：“保险丝在阳台上工具箱里，上保险丝时一定不要忘了先拉下闸刀”；我想起了每遇到考试，出家门前妈妈的一句叮咛：“不要慌，相信自己。”太多太多的往事一瞬间涌出，让我不觉潸然泪下。
　　父母的爱就像百合的清香凝成的感动，慢慢地汇拢，不再飘散。我想可能世上没有人会说不爱自己的父母，但是他们能说自己能完全地回报父母的爱吗？也许远远不能。在父母的眼中，爱就是和你一起走，走再远的路也不会疲倦，所以我永远不会忘记爸爸拿着我的作文草稿时热切的话语：“改一下，再改一下就可以誊了。”我也不会忘记妈妈一大清早起来为我做早点的身影——一生过于漫长，此刻就是幸福。
　　写到这，我不禁想起了《圣经》中的先知以利亚用手遮住脸，不敢正视上帝的面容。我想，父母是能够享受到这个权利的，他们拥有“上帝”播洒到人间的圣物。

父母的爱

　　父母的爱是天地间最伟大的爱，自从我们呱呱坠地，来到这个世界，父母就开始爱着我们，直到永远。父母的爱，是一种对儿女天生的爱，自然的爱。犹如天降甘霖，沛然而莫之能御。这能够维护生命之最大、最古老、最原始、最伟大、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱。

　　古人云：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”母亲的爱犹如于春天里灿烂的阳光，带给我温暖，带给我光明；母亲的爱，犹如于狂风中的一把稳定而沉着的大伞，为我遮风挡雨；母亲的爱，总在我困难的时候给予我帮助，给予我动力。那股如丝般连绵不断的爱意成为我坚强的后盾，让我时时刻刻不再有空虚的感觉。

　　而父亲的爱，是博大精深的，是不拘小节的。父亲的爱，总在我犯错误时，给予我正确的指导；父亲的爱，总是在我遇到难题时，给予我正确的教导……如果说，母亲的爱如水一般深远，那么，父亲的爱就如同山一般的厚重了。

　　说起了我父母，我的心头就涌起无限的感激。父母为了我的成长，呕心沥血，这份恩情该如何报答呢？

　　从小，父母就教育我如何做事，如何做人。他们给我讲二万五千里长征，给我讲毛泽东、周恩来，给我讲雷锋的故事、董存瑞炸暗堡……他们告诉我，做事要小心谨慎、对人要诚恳、不可以说谎、要学会宽容、学会尊老爱幼，要懂得知恩图报、懂得无功不受禄……

　　这一切的一切都是为了什么呢？以前的我总很天真的认为，父母照顾自己的儿女是很应该的，很自然的事。现在回头想想，这是一种多么伟大的精神，有时，我总在想，到底是一种什么样的力量促使着他们呢，我也很不明白，但这也许是一种责任，一种对孩子的爱，是无私还是爱怜，但不容置疑的是：他们确实对我们很好，确实精心的照顾着我们。就拿每一天来说吧！

　　每一天的上午，妈妈为我做早餐，每一天的中午，又为我做午餐，每一天晚上，又为我料理晚餐，但每一次在吃饭时，她依然在干活。到了晚上学习时，父亲又来辅导着我，教我要做每一道题的时候都要认真，不能马虎，父母每天都为了我教育着我。

　　这样的每一天，构成了幸福的我们，这样的每一天都是平凡的，又是不平凡的，每一天的是都是小事，有是大事，面对着父母的这分恩情，我应该以感激的心化为孝敬的实际行动，让我们都来爱护我们的父母吧！

《养成文明礼貌习惯，争做社会小标兵》

尊敬的各位评委，各位老师，亲爱的同学们：
　　大家好！今天我演讲的题目是《养成文明礼貌习惯，争做社会小标兵》。
你们也许会看到一些身强力壮的小伙子，旁若无人地坐在公交车的老弱病残席上；也许会听到两个高谈阔论的时髦姑娘，如何兴高采烈地发出“他妈的”之声；也许会遇到有人撞了你一下，不打招呼便扬长而去的情况。每当你看到这一切的时候，你一定会觉得这与我们物质文明的发展是多么不相称！但是，当前社会上仍然有些人对于这些不文明礼貌的行为不以为耻不以为怪，并且为之辩护说：区区小事，何足挂齿。难道这真的是区区小事吗？我们要向有这种思想的人大喝一声：“你们错了！如果任其这样发展下去，那么文明何在？礼貌又何在呢？”
　　我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“融四岁，能让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。毛泽东是上个世纪影响最大的人物之一，他从小养成了对长辈有礼貌的美德，后来当了国家主席，仍然能以礼待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾专门邀请亲友的老人吃饭，毛主席给老人敬酒，老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛主席回答：“敬老尊贤，应当应当！”由此可见，文明礼貌是多么重要。
　　可以毫不夸张地说，生活中最主要的是文明礼貌，它比最高的智慧、一切的学识都重要。我们共同生活在社会主义的大家庭中，文明礼貌地处事待人，是我们每个青少年成长过程中必修的一课。因此，我们一定要养成讲文明礼貌的好习惯。
　　为了做一个讲文明礼貌的社会小标兵，我们要养成哪些习惯呢？比如说，你在公共汽车上，不小心踩了别人的脚，请先说声“对不起”；别人帮你做了事，要对别人道一声“谢谢”；在校内外，见到老师要热情打招呼问好；吃饭时，要把最舒适的座位本文来自文秘之音网，在百度中可以直接搜索到文秘知音网站让给长者，等等，这些都是讲文明礼貌的起码要求，有了这些习惯，才算具备了文明人的基本素质。但这些习惯不是天生就有的，需要逐渐养成。
　　那么怎样才能养成讲文明礼貌的习惯呢？首先要重视自身的道德修养。一个人的思想、行为，对别人、对社会是有益还是有害，要有一个衡量的准则，我们通常把这种衡量和指导人们思想、行为的准则，叫做道德。而礼貌与道德是互为表里的。礼貌是道德的外衣，道德是礼貌的内涵，因此，我们要认清哪些是我们应该做的，哪些是我们不应该做的，以此来规范我们的行为。其次，采取一些有效措施，来培养习惯。比如，在生活中我们常常看到在放置着“不准践踏草地”、“请您足下留情”告示牌的公园里、绿化带中，照样有人践踏青草。光靠布置告示来提醒，对有些人看来是无效了，他们对这些告示倒不一定是故意违反，因此，在没有养成好的习惯的时候，采取一些强制手段也是十分必要的。
　　同学们，我们是21世纪建设祖国的主力军，共同担负着创造物质文明的重要使命，更担负着创造精神文明的神圣职责。让我们从身边做起，做一个文明人，心中牢记文明礼貌，争做社会小标兵吧！

小学生演讲稿-文明礼仪在校园

小学生演讲稿-文明礼仪在校园

大家好！　
　我今天演讲的题目是《文明礼仪在校园》。礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。在这阳春三月，春意浓浓、生机勃勃，意味着我们该有一个崭新面貌。那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢？

　　我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。

　　升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。

　　课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。

　　同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。

　　在3月这个文明礼貌月，全中国都弥漫着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。　　
　　我的演讲到此结束!谢谢!

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